 |
Отраслевое решение «БЭСТ-5.Питание»: с заботой о якутских школьниках
Отраслевое решение «БЭСТ-5.Питание» успешно внедрено на комбинате школьного питания из Республики Саха (Якутия).
Комбинат школьного питания, возглавляемый индивидуальным предпринимателем Н.В. Кляус, обслуживает семь образовательных учреждений. Поскольку планирование приготовления завтраков и обедов при такой численности учащихся является чрезвычайно трудоемкой задачей, все обязанности по управлению рационом учащихся и учету продуктов были возложены на отраслевое решение «БЭСТ-5.Питание».
Так как, начиная с 2021 года, питание школьников должно быть организовано в соответствии с новым правовым актом – СанПиН 2.3/2.4.3590-2О, для комбината особенно ценно, что в выбранном программном продукте реализованы сформулированные в них директивы.
Благодаря своей гибкости и развитым функциональным возможностям, решение «БЭСТ-5.Питание» существенно облегчило многие долгие и рутинные процедуры, связанные с подготовкой меню для школьников. Например, несмотря на то, что каждая школа является обособленным учреждением, для которого в рамках системы настроены «своя» столовая с собственным складом продуктов, плановое меню для учащихся этих школ можно составить по общему образцу, скопировав его из одной столовой в другую и внеся коррективы по отличающимся позициям. При составлении планового меню для комбината также удобно и то, что непосредственно в этом режиме рассчитываются калорийность блюд и среднесуточный набор продуктов.
Руководство комбината высоко оценило и легкость работы с меню-раскладкой: возможность корректировки планового количества питающихся, оперативный расчет стоимости реализации блюд и себестоимости питания, а также опцию уточнения цены, которую комбинат применяет при внесении тех или иных изменений. «Операция списания здесь предусмотрена «со страховкой», – делится своими впечатлениями о функционале программы Н.В. Кляус, – есть списание на плановое количество, после которого еще можно внести изменения, и по фактическому количеству».
К числу несомненных плюсов решения «БЭСТ-5. Питание» Н.В. Кляус также относит удобство и прозрачность представления данных: «Отдельно хочется упомянуть документы: программа сама в них подтягивает данные на основании того, что мы ввели. Как, например, меню для родителей, журналы бракеража и учет остатков на дату, что сильно экономит время, особенно при таком количестве снабжаемых питанием учреждений». «Мы очень довольны своим выбором», – резюмировала она.
Контактное лицо: Юлия Жюкене (написать письмо автору)
Компания: БЭСТ (все новости этой организации)
Добавлен: 01:17, 17.03.2021
Количество просмотров: 308
Страна: Россия
| PolyAnalyst Day24 от Мегапьютер: как новые технологии меняют аналитику в бизнесе и образовании, Megaputer, 18:56, 29.11.2024, Россия |
154 |
| 19 ноября 2024 года, Москва — Компания «Мегапьютер» провела мероприятие PolyAnalyst Day24, посвященное презентации новой версии аналитической платформы «PolyAnalyst 6.5.30» и обмену опытом в цифровизации аналитики. Мероприятие прошло на площадке партнера компании — Фонда развития интернет-инициатив, и собрало представителей ведущих компаний, госструктур и образовательных учреждений. |
|
| «1С-Рарус» создал единую систему управления автопарком «Флит Компани», 1С-Рарус, 02:52, 29.11.2024, Россия |
117 |
| На базе «1С:Транспортная логистика, экспедирование и управление автотранспортом КОРП» создана единая система управления транспортом, интегрированная с современными сервисами и платформами. Усилен контроль над каждым этапом перевозки. На 50% сокращены трудозатраты по ведению учета благодаря централизации информации по собственному автопарку, привлеченному транспорту и автосервису. |
|
| «Наносемантика» поддерживает акселератор «Startup EdTech Heroes», Наносемантика, 02:52, 29.11.2024, Россия |
114 |
| Разработчик нейросетевых решений ГК «Наносемантика» выступает партнером акселератора «Startup EdTech Heroes» от Президентской Академии (РАНХиГС). Компания предложила участникам разработать собственную методику обучения и преподавания с помощью нейросетей и цифровых копий преподавателей. |
|
|
|
